课后，多以及学生妨碍交流，给学生教学疑难下场，清晰学生学习天气，每一次上完课子细总结，写好课后记，以便改善自我之后的教学使命。(9)回覆下场要口齿清晰，声音巨细偏激，但不要太猛然，答句要残缺，不可犹豫，不可用行动禅;(10)语言时目力要与主考职员打仗。